《读书要三到》

朱熹

南宋大儒朱熹的《训学斋规》中，有一篇《读书有三到》，这一读书的方法，具有很强的实践指导意义，适用于不同年龄段和不同知识层次的人。无论是学习经典著作，还是阅读普通书籍，都可以运用 “三到” 的方法来提高读书效率和质量。

此篇好文是我活了几十年后才发现的，相见恨晚。于是爱不释手，心口朗诵之余，特意写成篆书，请书友们查收！

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【凡】：《说文解字》中说：“凡，最括也。从二，二，偶也。从绅，绅，古文及。” 段玉裁注：“包举一切谓之凡。” 表示总括、概括。

【书】：《说文解字》：“书，箸也。从聿，者声。” 意思是书写、记录。

【整】：《说文解字》：“整，齐也。从攴从束从正，正亦声。” 意为整齐、有秩序。

【册】：《说文解字》：“册，符命也。诸侯进受于王者。象其札，一长一短，中有二编之形。” 本义是书简。

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【正】：《说文解字》：“正，是也。从止，一以止。” 表示不偏斜，端正。

【缓】：形声字。从糸（mì），爰（yuán）声。糸表示与丝线、绳索有关，引申为缓慢。

【细】：形声字。从糸，囟（xìn）声。糸表示细丝，囟有小的意思，兼表字义。

【须】：《说文解字》：“须，面毛也。从页，从彡。凡须之属皆从须。” 本义是胡须。

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【亮】：形声字。从儿，高省声。本义是明亮。

【误】：形声字。从言，吴声。言表示与说话有关，吴有大言、哗众取宠之意，引申为错误。

【少】：《说文解字》：“少，不多也。从小，丿声。”

【多】：《说文解字》：“多，重也。从重夕。夕者，相绎也，故为多。重夕为多，重日为叠。”

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【倒】：《说文解字》：“倒，仆也。从人，到声。”

【牵】：形声字。从牛，从玄，玄亦声。玄有悬垂、缠绕之意，牛被绳索牵引，会跟着走。

【诵】：《说文解字》：“诵，讽也。从言，甬声。” 段玉裁注：“倍文曰讽，以声节之曰诵。” 本义是背诵。

【然】：形声字。从火，肰（rán）声。本义是燃烧。

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【久】：象形字。像人两胫后有距，即后脚跟。人站久了，后脚跟会有感觉，故引申为时间长。

【遍】：形声字。从辵（chuò），扁声。辵表示与行走有关，扁有扁平、广泛之意，兼表字义。

【见】：《说文解字》：“见，视也。从目，从儿。”

【熟】：形声字。从火，孰声。本义是煮熟，食物烹煮到可吃的程度。

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【解】：会意字。从刀，从牛，从角。表示用刀把牛角从牛身上分割下来。

【晓】：形声字。从日，尧声。日表示与太阳有关，太阳出来天亮了，即拂晓。

【尝】：形声字。从旨，尚声。旨表示味道美，尝的本义是辨别滋味。

【谓】：《说文解字》：“谓，报也。从言，胃声。” 段玉裁注：“谓者，论人论事得其实也。”

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【眼】：《说文解字》：“眼，目也。从目，艮声。”

【口】：象形字。甲骨文、金文像人嘴张开的样子。

【心】：《说文解字》：“心，人心，土藏，在身之中。象形。博士说以为火藏。”

【专】：原为象形字。甲骨文像纺砖，是 “叀”（zhuān）的初文，本义是纺锤，引申为专一。

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【漫】：形声字。从水，曼声。水表示与水有关，曼有长、远之意，水流长远会漫溢。

【能】：象形字。金文像熊的样子。能是 “熊” 的本字，后借为能力、才能义。

【记】：《说文解字》：“记，疏也。从言，己声。” 本义是记住。

【之】：象形字。甲骨文像脚离开地面，走向目的地。本义是往、到…… 去。

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【急】：形声字。从心，及声。心表示与心理活动有关，及有追赶、到达之意，心里想着追赶，故有急迫义。

【矣】：形声字。从矢，以声。矢有直、正之义，以声也有 “已” 的意思，表已然、肯定语气。

【岂】：形声字。从豆，微省声。豆是古代的一种容器，微省声有微小义，以反问语气表示 “难道”，与 “微” 的意义有关。

【乎】：《说文解字》：“乎，语之余也。从兮，象声上越扬之形也。”

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